Ⅰ. 서론
현실적 수학교육은 학생들에게 상황에 맞고 특이하며 비형식적인 지식과 전략을 수학교실에서 실제적으로 수행할 것을 요구한다. 또 이런 비형식적 전략의 수행과정에서 학생들은 1차적으로 수평적으로 수학화 하여야 하고, 그 이후 수학의 체계 내에서 수직적인 수학으로 형식화.추상화하
Ⅰ. 서론
어린이들은 초등학교에 입학하기 이전부터 생활 경험 속에서 부모나 동료로부터 체험적으로 수학적 개념을 만들기 시작하는데, 이런 초기의 비형식적인 수학 지식은 형식적인 수학을 이해하고 발전시키는 기초로 사용되어질 수 있다. 즉 학교 수학 교육과정에 제시되는 형식적인 수학적 개
Ⅰ. 서론
수학적 창의력은 이해, 직관, 통찰력, 일반화 등의 상호작용에 의하여 일어난다. 이해는 다른 수학자의 이론, 또는 일부의 수학적 창의의 순서를 재생할 수 있는 능력을 말한다. 이때의 이해는 도구로서의 이해가 아닌 Skemp가 주창한 바와 같이 개념간의 관계를 완전히 이해하는 관계적 이해
Ⅰ. 기업경쟁력평가
1. 핵심성공요인들과 성과측정치들에 의한 경쟁력 평가의 실무적 문제점
기업의 경쟁력을 평가함에 있어서 그 기업의 핵심성공요인들과 성과측정치들을 연결시키는 필요성에 대해서는 널리 인식되고 있다. 관리회계와 전략회계 분야의 많은 연구에서는 많은 의사결정분야에
Ⅰ. 기업의 기술등급 평가모형
정성적 기술등급 평가모형은 가치평가의 결과를 금액으로 나타내는 것이 아니라 평가대상을 서로 비교한 선호도나 대상의 점수로서 기술의 가치를 평가하는 것이다. 기술가치를 평가할 때, 올바른 정보를 제공하기 위해서는 평가 항목들이 기술의 평가 요소를 충분히
Ⅰ. 기업집단비교
한국 재벌이나 전쟁 전 일본 구재벌의 계열기업들은 법적으로는 각각 독립된 기업이지만 실제로는 모든 기업을 한 사람의 총수나 전문경영인이 경영하는 단일기업과 마찬가지라 할 수 있다. 반면 전후 일본 기업집단의 회원기업들은 법적으로 각각 독립된 기업이지만 서로 각기 다
검색엔진은 인터넷상에 있는 수많은 정보원에서 이용자들이 원하는 정보를 보다 신속하고도 정확한 제공을 할 수 있도록 도와주는 프로그램이며 요즈음 통용되는 말로는 검색을 지원해 주는 웹 사이트 자체를 검색엔진이라고 부르기도 한다. 어떤 컴퓨터에 무슨 정보가 들어 있는지 알려주는 특별한
Ⅰ. 서론
수학교육에서 가장 중요하고도 흔하게 쓰는 말 중의 하나가 바로 ‘이해’이다. 이해라는 말의 사전적 의미는 그 의미나 내용을 지적으로 헤아려 아는 것이고, 이해력은 자료의 의미를 파악.적용.분석.관계 지우는 능력으로서 경험을 개념화 한 지식을 단순히 교과서에 나온 말이나 교사가
정보화 시대를 맞이하여 정보량의 급속한 증가와 정보의 세분화 및 복합적 이용 등으로 인하여 각 정보들이 급속히 증가하고 있다. 이러한 방대한 양의 정보를 적절히 가공 축적하고 컴퓨터로 체계적으로 수록하여 정보 요구자가 필요로 하는 정보를 신속 정확하게 찾아내는 일련의 활동들을 정보검색
Ⅰ. 개요
QBIC은 현재까지 선보인 내용기반 이미지 검색기법 중에서 가장 성공적인 기법으로 알려져 있다. 색상, 모양, 질감을 이용한 특징 데이터표현방법을 사용하며 색인기법은 R*트리를 이용한다. VisualSEEk과 Chabot는 색상에 의한 검색만 가능하였고, WALRUS는 변환함수로 웨이브릿 계수를 이용하여 검